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我和我的法国学生

文章来源:我和我的法国学生 时间:2016-04-06

我和我的法国学生
  学员信息:
  姓名:贺进  男
  年龄: 56
  学历专业:工科转英语
  身份:外贸公司负责人
  家庭住址:广东珠海
  所报班制班次:2013年1月寒假脱产班二期
  目前从教学校: 珠海LC汉语培训学校
  自从上次不少学员阅读了珠海贺进老师的分享了关于国际汉语教师学习经历以来,不少的学员都向王老师反映,很受鼓舞和启发。今天贺进老师百忙之中又为我们分享了自己和法国学生的故事。非常感谢贺进老师,也希望贺进老师有时间能为我们多多分享一下自己的教学心得和经历,祝贺进老师教学工作顺利,身体健康!
  我和我的法国学生
  我的第一个外国学生是个法国人, 他是半年前我在马路边上认识的。 当时我们彼此打招呼,我问他想不想学汉语,并且稍微做了一下自我介绍, 于是他就答应跟我学汉语了。由于他从来没学过汉语, 我们就从最基础的拼音开始。
  实际上法国人学拼音困难还是蛮多的。 譬如声母翘舌音中的ch 和 sh, 法语中的ch 刚好颠倒过来发汉语中的sh, 因此常常弄混了。 再譬如韵母e, 他发起来也特别困难,再怎么讲发音部位他都发不准确, 于是只好不断地让他跟着我模仿,先说喝水的"喝", 然后把这个音节拉长。和所有外国学生一样,我的法国学生学习声调时也是困难重重。 譬如汉语普通话中的四个基本声调,许多汉语课本在讲解声调时, 大多采用 "妈 麻 马 骂" 作为例子,于是我也如法炮制。 但是很快我就发现,我的学生不喜欢, 或者说排斥听这几个字, 到现在我也没弄明白为什么, 可能是这样读太枯燥吧。于是我想, 得换一种方式让他接受。 既然他来自于法国,何不用与法国有关的词语做例子呢? 经过一番苦思冥想,"巴黎美丽 --- Paris is beautiful" 这几个字浮现在我的眼前。 "巴黎美丽" 四个字的单独声调正好为第一、二、三、四 声调, 而且巴黎确实美丽,翻译过来又是一个完整的英语句子,也较容易记忆。 经过这么一转换, 他很快就接受了, 我再给他说, 其实举"妈 麻 马 骂"为例是为了说明声调具有区别意义的功能, 这下他也全明白了。在给其他国家的学生教声调课的时候, 我也采用同样的办法。 每次上课我都让学生说几遍"巴黎美丽", 用以巩固基本声调的准确性。如果他们读生词时把声调读错了, 我就让他们参照"巴黎美丽"纠正过来, 这样做效果挺好的。
  我的这个学生还是法国一家公司在华工厂的厂长。 考虑到他的工作性质, 我也不时给他补充一些有关工厂方面的词语。 譬如: "加强管理, 精打细算; 质量第一, 用户之上;买卖不成仁义在"等等, 这些句子,由于和他的工作有联系, 他也乐意学习, 这样就提高了他对汉语的兴趣。
  给他的汉语课程还在进行, 每一次上课他都很认真, 我也能感觉到他的进步。 我自己也要多下功夫,不断总结教学经验, 努力提高知识水平, 同时也希望多向各位老师学习, 掌握更加先进有效的教学方法, 争取使自己的汉语教学工作上一个新台阶, 让每一位外国学生学得快,说得好,用得上。
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